Devoirs pour le 29 mai 2020

I. Lisez ces expressions phonétiques en français. Écrivez les mots et épelez-les : / 単語を読み、書き、綴る :

  1. [tudʀwa] : ? 
  2. [tytuʀnagoʃ] : ?
  3. [ʒəvɛu] : ?
  4. [ʒabitanim] : ?
  5. [ilɛalagaʀ] : ?
  6. [snɛpalwɛ̃] : ?
  7. [yngʀãdavny] : ?
  8. [katrəvɛ̃katɔʀz] : ?
  9. [sɛ̃sãvɛ̃tsɛ̃k] : ?
  10. [tʀãteɔ̃z, safɛkɔ̃bjɛ̃] : ?

II. Essayez de bien prononcer [zœʀ / lœʀ / tœʀ / nœʀ] : / 正しく発音しよう :

  • « Il est trois heures. » (03:00 / 15:00)
  • « Il est trois heures du matin. » (03:00)
  • « Quelle heure il est ? » (今何時ですか。)
  • « Il est six heures. » (06:00 / 18:00)
  • « Il est six heures du soir. » (18:00)
  • « Vous avez l’heure, s’il vous plaît ? » (今何時ですか。)
  • « Je pars à sept heures et demie. » (私は7時半に出かけます。 07:30 ? 19:30 ?)
  • « Tu reviens à quelle heure ? » (何時に帰りますか。)
  • « Il est deux heures et quart. » (02:15 / 14:15)
  • « Ça commence dans une heure. » (1時間で始まります。)
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    Devoirs pour le 26 mai 2020

    Devoirs / 宿題 :

    I. Quelle est la bonne prononciation des mots et expressions ? (Utilisez l’alphabet phonétique pour vérifier, et essayer de prononcer) / 単語や表現の正しい発音は? (表音アルファベットを使用して、チェックして発音してみてください。)
    II. Combien y a-t-il de syllabes ? / いくつの音節がありますか?

    1. « 21 et 6, ça ne fait pas 30. » : 1. [vɛ̃tɛ̃esis / sanfɛpatʀãt] – 2. [vɛ̃teɛ̃esis / sanfɛpatʀãt] – 3. [vɛ̃teɛ̃esi / sanfɛpatʀãt].
    2. « Les 27 pays de l’Union européenne. » : 1. [levɛ̃tsɛtpeidəlynjɔ̃øʀopeɛn] – 2. [levɛ̃sɛtpeidəlynjɔ̃øʀopeɛn] – 3. [levɛ̃tsɛtpeidəlynjɔnøʀopeɛn].
    3. « La Concorde est une grande place. » : 1. [lakɔ̃kɔʀdəɛtyngʀãdplas] – 2. [lakɔ̃kɔʀdɛtyngʀãdplas] – 3. [lakɔ̃kɔʀdɛtyngʀãdplɛjs].
    4. « Notre-Dame n’est pas le centre de la France. » : 1. [notʀədamnɛpalsãtʀədəlafʀãs] – 2. [notʀədamnɛpalsɛntʀədəlafʀãs] – 3. [notʀədamnɛpalsãtʀədelafʀãs].
    5. « Les Suédois sont moins de 10.000.000. » : 1. [lesɥedwasɔ̃mwɛ̃dədimiljɔ̃] – 2. [lesɥedwasɔ̃mwɛ̃dədimiljɔ̃] – 3. [lesɥedwasɔ̃mwɛ̃dədimiljɔ̃].

    III. Entraînement au calcul / 暗算トレーニング

  • Exemple : « 4 + 5 = 9 ».
    Lecture & prononciation / 読みと発音 : « 4 et 5, ça fait 9. » [katesɛ̃k/safɛnœf].
  • Symboles / シンボル :
    • + « plus » [plys] ou « et » [e]
    • « moins » [mwɛ̃]
    • × « fois » [fwa] ou « multiplié par » [myltipliepaʀ]
    • ÷ « sur » [syʀ] ou « divisé par » [divizepaʀ]
    • = « égale » [egal] ou « ça fait » [safɛ]
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  • Devoirs pour le 22 mai 2020

    Devoirs / 宿題 :

    I. Avec votre dictionnaire et en cherchant les noms dans le web, répondez aux questions posées dans l’image ci-dessous. / 下の画像を見て、質問に答えてください。 辞書とWebを使用して名前を検索できます。
    II. Avec l’alphabet phonétique (API), le dictionnaire et le graphique des « e », barrez tous les « e » qui ne se prononcent pas (muets). / 発音されていない「e」はすべて赤字で消してください。 APIと辞書を使用できます。このウェブページの「e」のグラフもご覧ください。.
    III. Comment les autres « e » se prononcent ? / 他の「e」はどのように発音されますか? Lire la suite...

    Devoirs pour le 19 mai 2020

    Adjectifs de pays : ce qu’il faut mémoriser / 覚えておくべきこと:

     Les formes 1+2+3 = 90% des pays ! / 国名の90% !

    1. …ais / …aise (France, Japon, etc.)
    2. …ain / …aine (USA, continent américain, Mexique, etc.)
    3. …ien / …ienne (Italie, Cambodge, Pérou, etc.)
    4. …en / …enne (Corée, Europe)
    5. …ois / …oise (Chine)
    6. …in / …ine (Argentine)
    7. …ol / …ole (Espagne)
    8. …and / …ande (Allemagne)
    9. …an / …ane (Afghanistan)
    10. …c / …cque (Turquie)
    11. Autres : russe, belge, tchèque, etc.
      (Et aussi adjectif de villes, de continents, de régions, et autres. Exemples : Paris⇒ parisien/parisienne ; Bordeaux⇒ bordelais/bordelaise ; Toulouse⇒ toulousain/toulousaine ; musique⇒ musicien/musicienne, etc.).

    Devoirs / 宿題 :

    I. Quelle est la bonne prononciation des mots et expressions ? (Utilisez l’alphabet phonétique pour vérifier, et essayer de prononcer) / 単語や表現の正しい発音は? (表音アルファベットを使用して、チェックして発音してみてください。)

    1. La paella, « c’est du riz à l’espagnole » : 1. [sɛdyʀialɛspaɲɔle] – 2. [sɛdyʀialɛspaɲɔl] – 3. [sɛdyʀizalɛspaɲɔl].
    2. « Vous connaissez la pizza 4 fromages ? » : 1. [vukonɛselapidzakatfromaʒ] – 2. [vukonɛselapidzakatʀofʀomaʒ] – 3. [vukonɛslapidzakatfromaʒ].
    3. « Les Chinois écrivent au pinceau. » : 1. [leʃinwaekʀivãtopɛ̃so] – 2. [leʃinwaekʀivɛopɛ̃so] – 3. [leʃinwaekʀivopɛ̃so].
    4. « Les Français ne comprennent pas l’anglais. » : 1. [lefʀãsɛznəkɔ̃pʀɛnpalãglɛ] – 2. [lefʀãsɛnkɔ̃pʀɛnpalãgʀɛ] – 3. [lefʀãsɛnkɔ̃pʀɛnpalãglɛ].
    5. Au Japon, « il y a 430 îles habitées. » : 1. [ilakatsãtrãtilabite] – 2. [iljakatsãtrãtilabite] – 3. [iljakatsãtrãtilhabite].

    II. Combien y a-t-il de syllabes dans les expressions de A à E ? / AからEまでの表現にはいくつの音節がありますか?

    III. Écrivez les verbes « être », « habiter » et « comprendre » à la forme négative du présent (現在の否定形で) – vérifiez votre prononciation. Lire la suite...

    Devoirs pour le 15 mai 2020

    I. Quelle est la bonne prononciation des mots et expressions ? (Utilisez l’alphabet phonétique pour vérifier, et essayer de prononcer) / 単語や表現の正しい発音は? (表音アルファベットを使用して、チェックして発音してみてください。)

    1. « J’aime le théâtre et le cinéma. » : 1. [ʒɛmləteatʀəlsinema] – 2. [ʒɛmləteatʀelsinema] – 3. [ʒɛmləseatʀelsinema].
    2. « Elles parlent anglais et chinois. » : 1. [ɛlpaʀlãnãglɛeʃinwa] – 2. [ɛlpaʀlãglɛesinwa] – 3. [ɛlpaʀlãglɛeʃinwa].
    3. « Les Italiens sont soixante millions. » : 1. [lezitaljɛnsɔ̃swasãtmiljɔ̃] – 2. [lezitaljɛ̃sɔ̃soisãtmiljɔ̃] – 3. [lezitaljɛ̃sɔ̃swasãtmiljɔ̃].
    4. « Nous ne sommes pas des enfants. » : 1. [nunesɔmpadezãfã] – 2. [nunəsɔmpasdezãfã] – 3. [nunsɔmpadezãfãt].
    5. « Les sushis sont japonais. » : 1. [lesuʃisɔ̃ʒaponɛ] – 2. [lesusisɔ̃ʒaponɛ] – 3. [lesuʃisɔ̃japonɛ].

    II. Combien y a-t-il de syllabes dans les expressions de A à E ? / AからEまでの表現にはいくつの音節がありますか?

    III. Copiez la conjugaison du présent des verbes « connaître », « comprendre » et « écrire ». Vérifiez et répétez votre prononciation. / 「connaître」、「comprendre」、「écrire」という動詞の現在の活用をコピーします。発音を確認して繰り返します。これらの3つの動詞の現在、どこで [sɔ̃] という音を使用しますか? Lire la suite...

    Difficultés de la phonétique française

    Les principaux problèmes :

  • les lettres non prononcées (la voyelle « e », autres lettres en position finale)
  • les prononciations du « e », seul ou en combinaison grapho-phonétique
  • les liaisons et enchaînements
  • les paires de consonnes proches : [b]-[v] et [l]-[R]
  • les voyelles nasales et leurs graphies (ain, (e)in, en… ; an, en… ; on, om)
  • les variations phono-morphologiques (masc./fém. notamment)
  • la finale « -ent » si l’on ne connaît pas la nature du mot
  • les ressemblances fréquentes avec des mots anglais
  • les sons nouveaux (selon la langue maternelle des apprenants, par exemple [y], [œ]) 
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    Devoirs pour le 12 mai 2020

    I. Quelle est la bonne prononciation des mots et expressions ? (Utilisez l’alphabet phonétique pour vérifier, et essayer de prononcer) / 単語や表現の正しい発音は? (表音アルファベットを使用して、チェックして発音してみてください。)

    1. « Nous sommes les nouveaux locataires. » : 1. [nysɔmlenuvolokatɛʀ] – 2. [nusɔmlənuvolokatɛʀ] – 3. [nusɔmlenuvolokatɛʀ]
    2. « Moi aussi j’habite à Paris. » : 1. [mwaosiʒabitapaʀi] – 2. [mwaosiʒabiteapaʀi] – 3. [mojosiʒabitapaʀi]
    3. « Je suis monsieur Dubrouck. » : 1. [ʒesɥimøsjødybʀuk] – 2. [ʒəsɥimøsjødybʀuk] – 3. [ʒəsɥimɔ̃sjødybʀuk]
    4. « Mélanie habite en Belgique. » : 1. [melanihabitãbɛlʒik] – 2. [melaniabiteãbɛlʒik] – 3. [melaniabitãbɛlʒik]
    5. « La République Française » : 1. [laʀepyblikfʀãsɛz] – 2. [laʀepyblikfʀãsɛ] – 3. [laʀɛpyblikfʀãsɛz]

    II. Copiez la conjugaison du présent des verbes « être », « parler » et « regarder ». Vérifiez et répétez votre prononciation. / 「être」、「parler」、「regarder」という動詞の現在の活用をコピーします。 発音を確認して繰り返します。 Lire la suite...

    Devoirs pour le 8 mai 2020

    I. Quelle la bonne prononciation des mots et expressions ? (Utilisez l’alphabet phonétique pour vérifier, et essayer de prononcer) / 単語や表現の正しい発音は? (表音アルファベットを使用して、チェックして発音してみてください。)

    1. « Demandez ! » : 1. [dəmãdə] 2. [dəmãde] 3. [demãde] 4. [dəmade]
    2. « Marie-Claire » : 1. [marikʀɛʀ] 2. [marikulɛʀ] 3. [mariklɛʀ] 4. [meriklɛʀ]
    3. « six étudiantes » : 1. [sizetydjãt] 2. [sizetudjãt] 3. [sizetydjã] 4. [sɛzetydjãt]
    4. « Nous regardons » : 1. [nuʀegaʀdɔ̃] 2. [nuʀəgaʀdɔ̃] 3. [nuʀəgaʀudɔ̃] 4. [nuʀgaʀdɔ̃]
    5. « C’est un artiste. » : 1. [sɛtɛ̃naltist] 2. [sɛɛ̃aʀtist] 3. [sɛtɛ̃aʀtist] 4. [sɛtɛ̃naʀtist]
    6. « Tu t’appelles comment ? » : 1. [tytapɛlkomã] 2. [tytapɛlkomã] 3. [tytapɛlkomã] 4. [tytapɛlkomã]

    II. Combien y a-t-il de syllabes dans les expressions de A à F ? / AからFまでの表現にはいくつの音節がありますか?

    III. Dans quels mots du texte la lettre « e » N’EST PAS prononcée ? / テキストのどの単語で「e」の文字を発音してはいけませんか?
    « Greg demande à Madame Dumas :
    – Tu aimes le cinéma ?
    Marie-Claire parle au professeur :
    – Tu parles italien ?
    Mélanie dit à une étudiante :
    – Vous écoutez Lady Gaga ? » Lire la suite...

    Devoirs pour le 5 mai 2020

    Pour la semaine prochaine : 来週の宿題 (5/5)
    – compter jusqu’à 20 : « 1, 2, 3, … »
    – apprendre les verbes : écoutez ! parlez ! regardez ! répétez ! observez ! complétez ! reliez ! demandez ! répondez !
    (vérifier dans le dictionnaire et au présent dans un site de conjugaison) / (辞書と活用サイトでチェックしてください)(現在のみ)

    Je vous envoie un document pour bien placer les mots (masculin, féminin, singulier et pluriel). / 単語(男性、女性、単数、複数)を正しく配置するためのドキュメントをお送りします。 Lire la suite...

    Alphabet écrit et alphabet phonétique français / pour épeler

    L’alphabet se compose de voyelles (母音), de consonnes (子音) :
    [alfabɛ]___________________ ____[vwajɛl]___             ___[kɔ̃sɔn]
    Avec les lettres accentuées et le c-cédille, c’est un alphabet français de 41 lettres !

    a à â b c ç d e é è ê ë
    f g h i î ï
    j k l m n o ô ö œ
    p q r s t u ù û ü
    v w x y z

    MAJUSCULES_&_phonétique (pour ÉPELER / 綴る, スペルする) :
    A_[a]
    ___B_[be] ___C_[se] ___D_[de] ___E_[ø] ___F_[ɛf] ___G_[ʒe] ___H_[aʃ] ___I_[i] ___J_[ʒi] ___K_[ka] ___L_[ɛl] ___M_[ɛm] ___N_[ɛn] ___O_[o] ___P_[pe] ___Q_[ky] ___R_[ɛʀ] ___S_[ɛs] ___T_[te] ___U_[y] ___V_[ve] ___W_[dubləve] ___X_[iks] ___Y_[igʀɛk] ___Z_[zɛd]

     

    Épeler les lettres accentuées :

    • À à : a accent grave [aaksãgʀav]
    • É é : e accent aigu [øksãtegy]
    • È è : e accent grave [øaksãgʀav] 
    • Ê ê : e accent circonflexe [øaksãsiʀkɔ̃flɛks]
    • Ë ë : e tréma [øtʀema]
    • Î î : i accent circonflexe [iaksãsiʀkɔ̃flɛks]
    • Ï ï : i tréma [itʀema]
    • Ô ô : o accent circonflexe [oaksãsiʀkɔ̃flɛks]
    • Ö ö : o tréma [otʀema]
    • Œ œ : e-dans-l’o [ødãlo]
    • Ù ù : u accent grave [yaksãgʀav]
    • Û û : u accent circonflexe [yaksãsiʀkɔ̃flɛks]
    • Ü ü : u tréma [ytʀema]
    • Ç ç : c cédille [sesedij]

    La ponctuation et autres signes graphiques :

      • « leau » : apostrophe [apɔstʀɔf]
      • MarieClaire : trait d’union [tʀɛdynjɔ̃]
      • virgule , [viʀgyl] ___point . [pwɛ̃] ___point d’interrogation ? [pwɛ̃dɛ̃teʀogasiɔ̃]
        point d’exclamation ! [pwɛ̃deksklamasiɔ̃] ___deux-points : [døpwɛ̃]
        point-virgule ; [pwɛ̃viʀgyl] ___points de suspension… [pwɛ̃dsysãpsiɔ̃]
      • (…) : parenthèses [paʀãtɛz]
      • « … » : guillemets [gijmɛ]
      • caractères : romains, italiques et gras.

       * *
      *

      Voici l’alphabet phonétique, ou API (国際音声記号), ou pour le japonais.
      Vous devez le connaître et l’utiliser dès le premier semestre !
      Entraînez-vous avec la

      vidéo de phonétique de MYF Lire la suite...