Test phonétique de mi-session – 2e année

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D’après le vocabulaire des textes étudiés ces dernières semaines, écrivez en français les séquences phonétiques suivantes.

1. [ʃakɛ̃viteaynplasatabl]

2. [tuleprodɥikomɛstiblsərɔ̃sɛRvi]

3. [vuzavevotRəpRɔpRəRɛstorɑ̃]

4. [gatozelikœRuvrəlekœR]

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[MàJ du 29/5/2013] Résultats du test du 15 mai 2013 :

  • 35% des étudiants ont eu une note entre 20/20 et 12/20.
  • 65% des étudiants ont eu une note entre 2/20 et 10/20.
  • Pour un test sur le vocabulaire étudié durant deux semaines et autorisant les notes et le livre, ces mauvais résultats ont une cause principale : la priorité toujours accordée à l’écrit par rapport à l’oral. Malgré tous les médias disponibles, les étudiants n’écoutent pas assez de français, ne font pas assez d’efforts pour bien discriminer les sons et, in fine, n’accordent pas assez d’attention à ce qu’ils entendent. Ils doivent faire un peu plus confiance à leurs oreilles !]
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    Chansons à écouter… et à travailler !

    14 réponses

    Voici une sélection de très bonnes chansons françaises (à mon avis).
    Pour écouter, lire, s’amuser… et travailler aussi.

    *

    A. Raphaël, L’alphabet des gens (2010), et les paroles…

    httpv://www.youtube.com/watch?v=asjtHNRWh7o

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    B. Brigitte, Cœur  de chewing-gum (2009), et les paroles…

    httpv://www.youtube.com/watch?v=Dx7EsKTD56c

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    C. Grégoire, Rue des étoiles (2008),  et les paroles…

    httpv://www.youtube.com/watch?v=Pxwsg2QoU0k

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    D. Brigitte Fontaine, Ah que la vie est belle (1997), et les paroles… Lire la suite...