Verbes du jour : aimer, manger, aller, faire, au présent.
- Est-ce que vous aimez le sport ?
- Qu’est-ce que tu manges au Japon ?
- Les étudiants canadiens vont au cinéma.
- C’est les vacances, nous faisons du ski.
Verbes du jour : aimer, manger, aller, faire, au présent.
今日の動詞
Verbes du jour : être, habiter, aimer, faire, au présent.
来週の動詞
Verbes pour la semaine prochaine, avec les leçons 5 et 6 / Unité 2 :
être, avoir, aimer, habiter, parler, manger, faire, aller, connaître.
Verbes du jour : être, avoir, aimer, habiter, au présent.
今日の動詞
Verbes du jour : être, avoir, aimer, s’appeler, au présent.
来週の動詞
Verbes pour la semaine prochaine, avec les leçons 3 et 4 / Unité 1 :
être, avoir, aimer, s’appeler, habiter, faire.
Verbes du jour : être, avoir, aimer, s’appeler, au présent.
Session de cours de 10 séances, les vendredis de 13h30 à 15h20,
du 11 avril au 20 juin 2014, à l’Institut français du Japon – Tokyo.
Roman publié en 1945 avec succès (32 rééditions en 2 ans et traduction en 12 langues), écrit entre octobre 1941 (après L’invitée) et mai 1943, en grande partie au Café de Flore (alors chauffé et sans Allemands). Il a été catalogué un peu trop rapidement comme « roman sur la résistance » alors que l’intrigue commence dans les années 30 et avance progressivement jusqu’au milieu de la guerre. Il offre donc un panorama historique plus large.
Pour Beauvoir, son livre était en effet « le premier qui parlât, à ciel ouvert, de la résistance » (La Force des choses, p. 49). Cependant, le thème principal en était « le paradoxe de cette existence vécue par moi comme ma liberté et saisie comme objet par ceux qui m’approchent » (ibid.).
Philosophique et existentiel, le roman montre l’engagement (politique, syndical, guerrier) comme un conflit permanent entre l’individualisme et la solidarité. Sa construction tout en flashbacks souligne le remords, la culpabilité, révèle le sens autrefois ignoré des choses, à la façon de Proust ou de Faulkner.
Les deux personnages principaux s’opposent en presque tout : Jean réfléchit et pèse chaque acte, il veut être responsable de sa vie, alors qu’Hélène, plus jeune que lui, est impulsive, velléitaire, provocante (un peu sur le modèle de Nathalie Sorokine, élève et amie de Beauvoir). Leurs relations sont difficiles, complexes, et évoluent dans un sens imprévu après le début de la Seconde Guerre mondiale.
miracle
Chapitre VII : « Le coffre-fort de Mme Imbert » (voir vidéo de série-télé, histoire différente…). Au creux du recueil, ce court chapitre en deux parties, c’est celui de l’arroseur arrosé… Lupin, encore jeune, croit tromper des riches pour leur voler leurs millions mais en fait il est utilisé par eux sous un faux nom pour inspirer confiance et se faire prêter de l’argent. Il vole des titres faux et, quand les Imbert disparaissent, il est considéré comme le voleur. Mais les Imbert ne réapparaissent pas. Mystère… et « bouffonnerie supérieure » (p. 144).
Verbes du jour : avoir, écrire, offrir, perdre, au subjonctif présent.
Programme des révisions avec le CAHIER D’ACTIVITÉS d’AMICAL 2 :
Verbes du jour : essayer, faire, suffire, prendre, au subjonctif présent.