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La consommation collaborative

Documents (pour les idées et le vocabulaire) :

  1. Dans le livre, p. 137 ; dans le cahier d’activités, les exercices n° 8, 9, 10, p. 76-77.
  2. La consommation collaborative dans Wikipédia (fr), et en japonais.
  3. L’infographie entière de l’Institut IPSOS.
  4. Les infographies de COFIDIS.
  5. La mosaïque de ConsoGlobe (nombreux exemples).
  6. La durabilité : dans Wikipédia Fr et Jp.

Questions et activités des étudiants (en groupes de 3) :

  • Est-ce que vous pratiquez déjà la consommation collaborative ? Si oui, expliquez de quelle façon, avec qui, pourquoi, etc. ? Si non, pourquoi, et faites une liste des priorités pour commencer ?
  • À quelles sortes de consommation collaborative voudriez-vous participer ? Et pourquoi ?
  • Quelles particularités du Japon sont déjà utilisées, ou pourraient être utilisées pour développer la consommation collaborative ?
    • Lire la suite...

    Français / communication 2e année / 2019 Q1, Q3, Q4 / mardi & vendredi

    2e ANNÉE : PROGRAMME DES COURS (pour les étudiants de mes groupes)

    LIVRES UTILISÉS :
    SAISON 2, Méthode de français    , Éditions Didier, Paris, 2014 (avec CD audio mp3 et DVD)
    + SAISON 2, Cahier d’activités, Éditions Didier, Paris, 2014 (avec CD audio mp3).

    Q1 – MARDI [33A11-001]Q1 – VENDREDI [33A14-001]
    9 avril :         01. Unité 0, p. 18-19.
    _______________02. Unité 0, p. 20-21.
    16 avril :           03. Module 1, Unité 1, p. 26-27.
    _______________04. Module 1, Unité 1, p. 28.
    23 avril :           05. Module 1, Unité 1, p. 36-37.
    _______________06. Module 1, Unité 1, p. 38-39.
    30 avril :          07. Module 1, Unité 2, p. 44-45.
    _______________08. Module 1, Unité 2, p. 46.
    7 mai :              09. Module 1, Unité 2, p. 54-55.
    _______________10. Module 1, Unité 2, p. 56-57.
    14 mai :            11. Module 1, Unité 3, p. 62-63.
    _______________12. Module 1, Unité 3, p. 64.
    21 mai :            13. Module 1, Unité 3, p. 72-73.
    _______________14. Module 1, Unité 3, p. 74-75.
    28 mai ? :         15. Révisions de l’unité 3.

    Évaluation – 評価方法 :
    Test hebdomadaire de conjugaison (20%),
    participation (20%) et examen final (60%).     		5 avril :           01. Unité 0, p. 12-14.
    ______________02. Unité 0, p. 15-17.
    12 avril :         03. Module 1, Unité 1, p. 22-24.
    ______________04. Module 1, Unité 1, p. 25.
    19 avril :         05. Module 1, Unité 1, p. 30-31.
    ______________06. Module 1, Unité 1, p. 32-33.
    26 avril :         07. Module 1, Unité 2, p. 40-42.
    ______________08. Module 1, Unité 2, p. 43.
    3 mai :        09. Module 1, Unité 2, p. 48-49.
    ______________10. Module 1, Unité 2, p. 50-51.
    10 mai :          11. Module 1, Unité 3, p. 58-60.
    ______________12. Module 1, Unité 3, p. 61.
    17 mai :          13. Module 1, Unité 3, p. 66-67.
    ______________14. Module 1, Unité 3, p. 68-69.
    24 mai ? : 15. Révisions des unités 1 et 2.

    Évaluation – 評価方法 :
    Test hebdomadaire de conjugaison (20%),
    participation (20%) et examen final (60%).
    Q3 – MARDI [33A12]Q3 – VENDREDI [33A15]
    17 sept. :  01. Révisions de l’unité 1 et phonétique.
    ___________02. Révisions de l’unité 2 et phonétique.
    24 sept. :   03. Module 2, Unité 4, p. 76-78.
    ___________04. Module 2, Unité 4, p. 79.
    1 oct. :   05. Module 2, Unité 4, p. 84-85.
    ___________06. Module 2, Unité 4, p. 86-87.
    8 oct. :       07. Module 2, Unité 5, p. 94-96.
    ___________08. Module 2, Unité 5, p. 97.
    15 oct. :     09. Module 2, Unité 5, p. 102-103.
    ___________10. Module 2, Unité 5, p. 104-105.
    22 oct. :     11. Module 2, Unité 6, p. 112-114.
    ___________12. Module 2, Unité 6, p. 115.
    29 oct. :     13. Module 2, Unité 6, p. 120-121.
    ___________14. Module 2, Unité 6, p. 122-123.
    5 nov. :   15. Révisions, S’évaluer, p. 130-131.
    ___________ 15e cours du vendredi, révisions :
    S’évaluer, p. 132-133.

    Évaluation – 評価方法 :
    Test hebdomadaire de conjugaison (20%), participation (20%) et examen final (60%).     		20 sept. :   01. Révisions de l’unité 3.
    ___________02. Révisions phonétique + grammaire.
    27 sept. :   03. Module 2, Unité 4, p. 80-81.
    ___________04. Module 2, Unité 4, p. 82.
    4 oct. :        05. Module 2, Unité 4, p. 90-91.
    ___________06. Module 2, Unité 4, p. 92-93.
    11 oct. :      07. Module 2, Unité 5, p. 98-99.
    ___________08. Module 2, Unité 5, p. 100.
    18 oct. :      09. Module 2, Unité 5, p. 108-109.
    ___________10. Module 2, Unité 5, p. 110-111.
    25 oct. :      11. Module 2, Unité 6, p. 116-117.
    ___________12. Module 2, Unité 6, p. 118.
    1 nov. :      13. Module 2, Unité 6, p. 126-127.
    ___________14. Module 2, Unité 6, p. 128-129.
    8 nov. : Pas de cours.
    15e cours déplacé au mardi 5 nov.

    Évaluation – 評価方法 :
    Test hebdomadaire de conjugaison (20%), participation (20%) et examen final (60%).
    Q4 – MARDI [33A13] Q4 – VENDREDI [33A16]
    19 nov. :    01. Révisions de l’unité 4.
    ___________02. Révisions de l’unité 5.
    26 nov. :    03. Module 3, Unité 7, p. 134-136.
    ___________04. Module 3, Unité 7, p. 137.
    3 déc. :    05. Module 3, Unité 7, p. 142-143.
    ___________06. Module 3, Unité 7, p. 144-145.
    10 déc. :    07. Module 3, Unité 8, p. 152-154.
    ___________08. Module 3, Unité 8, p. 155.
    17 déc. :    09. Module 3, Unité 8, p. 160-161.
    ___________10. Module 3, Unité 8, p. 162-163.
    7 jan. :    11. Module 3, Unité 9, p. 174-175.
    ___________12. Module 3, Unité 9, p. 176.
    14 jan. :      13. Module 3, Unité 9, p. 184-185.
    ___________14. Module 3, Unité 9, p. 186-187.
    21 jan. ? : 15. Révisions des unités 7 et 8.

    Évaluation – 評価方法 :
    Participation (30%) et examen final (70%).
    		22 nov. :    01. Révisions de l’unité 6 et phonétique.
    ___________02. Révisions de l’unité 6 et grammaire.
    29 nov. :    03. Module 3, Unité 7, p. 138-139.
    ___________04. Module 3, Unité 7, p. 140.
    6 déc. :      05. Module 3, Unité 7, p. 148-149.
    ___________06. Module 3, Unité 7, p. 150-151.
    13 déc. :    07. Module 3, Unité 8, p. 156-157.
    ___________08. Module 3, Unité 8, p. 158.
    20 déc. :    09. Module 3, Unité 8, p. 166-167.
    ___________10. Module 3, Unité 8, p. 168-169.
    27 déc. :     11. Module 3, Unité 9, p. 170-172.
    ___________12. Module 3, Unité 9, p. 173.
    10 jan. :     13. Module 3, Unité 9, p. 178-179.
    ___________14. Module 3, Unité 9, p. 180-181.
    24 jan. ?    15. Révisions de l’unité 9.

    Évaluation – 評価方法 :
    Participation (30%) et examen final (70%).

    .

    Phrases du 1er novembre 2019 (dernier test)

    Verbes du jour : à l’imparfait, s’installer, sortir ; au conditionnel, aller, élire.

    1. Si on s’installait dans un lieu insolite, il n’y aurait peut-être que des touristes.
    2. Si tu sortais un peu de ton pays, tu augmenterais tes connaissances culturelles.
    3. Si j’avais un léger problème avec ma voiture, est-ce que tu irais à la gare avec moi ?
    4. Pourquoi nous élirions un grand homme et pas une grande femme ?

    *

    Verbes au présent :

    Récemment, de grands chefs japonais s’installent en France et y ouvrent des restaurants souvent célèbres. Ils proposent une cuisine totalement originale et saine. Ils créent des recettes nouvelles en fusionnant les traditions françaises et japonaises. Ils mélangent, ils mixent, ils explorent, ils reprennent des plats traditionnels et les revisitent superbement. Les prix suivent follement, parfois les clients s’en étonnent : trois cents euros pour des aliments à peine transformés. Mais n’y a-t-il pas de femmes parmi ces chefs ? Des journalistes les cherchent… et les trouvent. Lire la suite...

    Phrases du 29 octobre 2019

    Verbes du jour : à l’imparfait, trouver, choisir ; au conditionnel, parler, prendre.

    1. Si je ne trouvais pas de fruits de bonne qualité, je craindrais d’être malade.
    2. Si on choisissait des légumes naturels, est-ce qu’on serait toujours en bonne santé ?
    3. Si votre gâteau se vendait bien, vous ne parleriez pas de sa recette chimique.
    4. Si nous avions de l’appétit, nous prendrions le menu gastronomique.

    Phrases du 25 octobre 2019

    Verbes du jour : à l’imparfait, cuisiner et inviter ; au conditionnel, faire et aller.

    1. Le dimanche matin, on cuisinait en famille et nous avions à manger pour trois jours.
    2. Si j’invitais des amis à dîner ce soir, est-ce que tu pourrais faire un gâteau ?
    3. Vous feriez bien d’aller voir le concert ; ça sera le 15 novembre à vingt heures.
    4. Si tu t’informais sur l’exposition, on irait au musée dans l’après-midi.

    Le 29 octobre et le 1er novembre 2019

    29 oct. :     13. Module 2, Unité 6, p. 120-121.
    ___________14. Module 2, Unité 6, p. 122-123.

    Devoirs = 宿題

  • Verbes pour le test : parler, collectionner, consommer, trouver, choisir, prendre, apercevoir, craindre – à l’imparfait, au futur simple et au conditionnel présent.
  • Préparer le vocabulaire des pages 120 et 122. Dans le Cahier : exercices 8, p. 66, et 10, p. 67.
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    Phrase du 22 octobre 2019

    Verbes du jour : manger et prévoir, à l’imparfait, se passer et avoir, au futur.

    1. En attendant que tu arrives, je mangeais des chocolats.
    2. Pour ce matin, la météo prévoyait de la pluie mais pas de vent.
    3. Avec des amis, on ne sait pas comment les vacances se passeront.
    4. Quand vous aurez le temps, expliquez-moi la politesse au Japon.

    Phrases du 18 octobre 2019

    Verbes du jour, au subjonctif présent : arriver, se moucher, attendre, vivre.

  • Tu as l’air d’espérer que l’hiver arrive plus vite ; tu aimes le froid ?
  • Il n’est pas très poli que vous vous mouchiez quand on mange.
  • Il faudra que nous attendions le nouveau téléphone encore trois semaines !
  • Le Japon, j’ai peur que nous y vivions moins bien demain qu’aujourd’hui.
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    Les 22 et 25 octobre 2019

    22 oct. :     11. Module 2, Unité 6, p. 112-114.
    ___________12. Module 2, Unité 6, p. 115.

    Devoirs = 宿題

  • Verbes pour le test : animer, goûter, manger, se passer, avoir, voir [re_, pré_], apercevoir, craindre – à l’imparfait, au futur simple et au conditionnel présent.
  • Préparer le vocabulaire des pages 114-115. Dans le Cahier : exercices 3, p. 64, et 4, p. 65.
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