23 avril :         05. Module 1, Unité 1, p. 36-37.
______________06. Module 1, Unité 1, p. 38-39.

• Dictée avec 4 des verbes : être, avoir, faire, aller, parler, finir, au passé composé et à l’imparfait…
• Nous lirons le texte du Livre, p. 30, « les émotifs anonymes »…
• Nous présenterons les personnalités, p. 31.
• Nous écouterons et observerons les liaisons et consonnes finales (p. 28, Phonétique).
• Nous lirons le poème, p. 32, en marquant bien les liaisons et les enchaînements.
• Nous vérifierons la grammaire, p. 35.
• Nous corrigerons les exercices du Cahier, p. 20, n° 22 ; p. 22, n° 4 ; p. 23, n° 7.
• Nous ferons le portrait de Pierre Lemaitre, Livre, p. 36.
• Si nous avons le temps, nous jouerons la situation du Livre, p. 39, Partie 4, exercice 3, sujet 1.

Corrigé des phrases de dictée (les principales fautes sont en jaune) :

1. Nous avons été étudiantes en France de 2015 à 2018.
2. Dans les années 2000, ma sœur avait les cheveux très courts.
3. Quand j’étais à l’université, j’allais souvent au cinéma le soir.
4. Est-ce que vous avez fini les exercices pour la semaine prochaine ?

Devoirs pour le mardi 27 avril 2021 :
– Verbes pour la dictée : chercher, adorer, partager, apprendre, conduire, boire, au passé composé et à l’imparfait. 
– Exercices à préparer : Cahier, p. 16, n° 8 et 9 ; p. 23, n° 5.
– Dans le CD du Livre, écoutez (plusieurs fois) le document audio n° 13. Lire la suite...

20 avril :           05. Module 1, Unité 1, p. 30-31.
_______________06. Module 1, Unité 1, p. 32-33.

• Nous allons faire la première dictée (dictée d’entraînement, sans notation).
• Nous corrigerons les devoirs, avec le Cahier, p. 19-20, les n° 17 à 21.
• Nous finirons, dans le Livre, p. 26, n° 2 et 3.
• Nous lirons et écouterons le passé composé et l’imparfait :
  – Livre, p. 27, n° 4 (doc. audio 7), et transcription, p. 208.
• Ensuite, nous commencerons à étudier les documents du Livre, p. 30 et 31.

Devoirs pour le vendredi 23 avril 2021 :
– Pour la dictée, préparez les verbes : être, avoir, faire, aller, parler, finir, au passé composé et à l’imparfait.
– Révisez la phonétique, Livre, p. 28.
– Ensuite, lisez le poème, p. 32,et marquez les liaisons et les enchaînements.
– Révisez la grammaire, Livre, p. 35.
– Faites les exercices du Cahier, p. 20, n° 22 ; p. 22, n° 4 ; p. 23, n° 7. Lire la suite...

audio n°16 avril :         03. Module 1, Unité 1, p. 26-27.
______________04. Module 1, Unité 1, p. 28.

13 avril :           03. Module 1, Unité 1, p. 22-24.
_______________04. Module 1, Unité 1, p. 25.

Les nouvelles conditions de la vie étudiante

Les gestes barrières, en français :

1_gestes-barrières_se 4_gestes-barrieres_vous 5_gestes_barrieres_toi

Devoirs (宿題) pour vendredi :

1.
– Ouvrez la page web d’aujourd’hui et lisez le document dont le titre est : « Covid-19 Restez en forme à la maison »
Questions :
– est-ce que ce document est au sujet des gestes barrières ?
– pour qui ce document est-il utile ?

2.
Dans votre livre, p. 17, n° 3 :
– entraînez-vous à la lecture
– répondez aux questions Lire la suite...

Ci-dessous, l’emploi du temps général (syllabus) et plus bas, les notes et devoirs de chaque cours.

EMPLOI DU TEMPS

NOTES ET DEVOIRS COURS PAR COURS

Mardi 17 novembre : Révisions des Unités 4 et 5.
♦ Lecture et phonétique (textes du Livre, p. 79, 98).
♦ Vérification des outils de travail individuel : dictionnaire, recherche d’images, traducteur, conjugueur, tableau et clavier phonétiques.
♦ Lecture des nombres (Livre, p. 85, 91).
♦ Pronoms relatifs, démonstratifs, interrogatifs (Cahier, p. 50, n°20-22, p. 55, n°6-7).

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Pendant le 3e Quarter, les cours ayant lieu via Zoom, vous trouverez ici les devoirs, les propositions d’activités, les textes et les liens proposés.

Le mardi 15 septembre 2020 :

• Premier contact via Zoom, vérifications de connexion, d’audio et de vidéo, vérifications de la présence en ligne, indication de devoir prendre des notes. Les étudiants n’ayant pas encore tous le livre et le cahier d’activités de Saison 2, nous commençons par des exercices de révision de l’Unité 0 avec des photos partagées.
• On fait les exercices n°4, p. 5 (le présent) ; n°14, p. 9 (l’impératif) ; n°20, p. 11 (adjectifs possessifs ; attention avec « leur » et « leurs »…) et n°1, p. 14 (la fréquence ; attention à la différence entre la fréquence exacte, comme « une fois par semaine », et la fréquence ressentie, comme « souvent », « de temps en temps », qui dépend des sujets et des cultures…). 

Le vendredi 18 septembre 2020 :

• On commence par 4 phrases de dictée avec le vocabulaire des exercices de mardi.
• On fait les exercices n°5 & 6, p. 15 (le participe passé) ; n°21, p. 20 (l’imparfait) ; n°5, p. 23 (les pronoms qui/que) ; n°17, p. 19 & n°3, p. 22 (les adjectifs).
• Devoirs pour mardi 22 septembre :
  Veuillez préparer les exercices n°23, p.21 (les liaisons) ; n°6, p. 25 (les pronoms compléments directs) ; n°9, p. 26 (le passé composé & l’imparfait) ; n°15, p. 28 (les compétences) ; n°19, p. 30 (valeur du verbe) ; n°23, p. 31 (les « e » muets).

Le mardi 22 septembre :

• Nous commencerons le cours par le corrigé des dictées de vendredi…
  • [dãnotʀãtʀəpʀiz/nukɔ̃dɥizɔ̃dekamjɔ̃pãdãtʀwa(z)ukat(ʀə)ʒuʀpaʀsəmɛn]
  • [ʃwazisetʀwavil(z)ɛ̃teʀesãt/epʀepaʀevupuʀvopʀoʃɛnvakãs]
  • [avɛklœʀʃãsɔ̃/dəpɥidizã/mepaʀãɔ̃(t)apʀiaʃãte/amasœʀeamwa]
  • [sɛpaʀskɛlsɔ̃suvãabsãt/kətyʀãkɔ̃t(ʀə)ʀaʀmãtevwazin]
  On fait les exercices : n°23, p.21 (les liaisons) ; n°6, p. 25 (les pronoms compléments directs) ; n°9, p. 26 (le passé composé & l’imparfait) ; n°15, p. 28 (les compétences) ; n°19, p. 30 (valeur du verbe) ; n°23, p. 31 (les « e » muets). Devoirs pour vendredi 25 :
  • Vérifier le vocabulaire des exercices de mardi 22 pour préparer la dictée.
  • Début de l’Unité 4 : cherchez le vocabulaire des pages 76 à 82.  Surtout, lisez et écoutez les documents des pages 78 (sur Amélie Nothomb) et 81 (sur les lampes et les abat-jour).

  Le vendredi 25 septembre :

  • (9:35) Dictée avec le vocabulaire des exercices de mardi.
  • (9:50) Début de l’Unité 4 : Quelques questions sur le vocabulaire des pages 76 à 82.
  • (10:30) Lecture et écoute des documents sur Amélie Nothomb (p. 78) : biographie, expérience au Japon, problématiques interculturelles et sociales. Pause et extrait du film Stupeur et tremblements / 畏れ慄いて (Alain Corneau, 2002 ; lire commentaires en japonais sur le film).
  • (11:15) Lecture et écoute des documents sur les lampes et les abat-jour (p. 81) : vocabulaire, adjectifs qualificatifs, pronoms démonstratifs.
  • Devoirs pour mardi 29 :
    • Préparez les exercices du Cahier : n° 5 et 6, p. 45 ; n° 7, p. 46 ; n° 14, p. 48 ; n° 21 et 22, p. 50.
    • Dans le Livre de Saison 2, essayez de finir la page 81, activités 5 et 6.

    Le mardi 29 septembre :

    • (9:35) Nous commençons par le corrigé des dictées de vendredi…
      • [tesœʀ/tynlezapaap(ə)le/mɛɛltatãddəmɛ̃]
      • [kãmɔ̃telefɔnasɔne/ʒədɔʀmɛd(ə)pɥiɛ̃kaʀdœʀ]
      • [puʀɛtʀɛ̃fɔʀmatisjɛn/ilfomɛtʀizebokud(ə)lɔʒisjɛl]
      • [mɔ̃kɔ̃sɛj/sɛdətuʒuʀbiɛ̃mɛtʀãvalœʀvokɔ̃petãs]
      (10:15) Corrigé et explication des exercices du Cahier, avec des volontaires : n° 5 et 6, p. 45 ; n° 7, p. 46 ; n° 14, p. 48 ; n° 21 et 22, p. 50. (11:00) Dans le Livre de Saison 2, fin des activités 5 et 6, page 81 (avec le texte de l’audio n°32, p. 210). (11:30) Grammaire : est-il possible d’entendre l’accord du participe passé avec « avoir » ? (exercice Livre, n°5, p. 83). Devoirs pour vendredi 2 octobre : 
      • Révisez le vocabulaire des exercices pour la dictée.
      • Dans la page 90 de Saison 2, faites la liste des noms communs et préparez-vous à les expliquer simplement (exemple : le « téléphone », c’est un objet qui sert à parler avec des personnes qui sont loin…)
      • Dans la page 92, entraînez-vous à la lecture du texte de la « Partie 2 » (vérifiez dans votre dictionnaire la prononciation des mots nouveaux).

      Le vendredi 2 octobre :

      • (9:35) Dictée avec le vocabulaire des exercices de mardi.
      • Unité 4, suite et fin :
        • (9:45) Dans la page 90 de Saison 2, faire la liste des noms communs et les expliquer simplement. Exemple : le « téléphone », c’est un objet qui sert à parler avec des personnes qui sont loin…
        • (11:00) Lecture du texte de la « Partie 2 », p. 92. Vérifiez dans le dictionnaire le sens et la prononciation des mots nouveaux.
        Devoirs :
        • p. 90 et 92, finir les exercices pour aujourd’hui.
        • Exercices du Cahier : n°11, 47 ; n°16, 18, 19, p. 49 ; n°4, p. 52.
        • Page 94, écrivez une phrase pour expliquer la photo.

        Le mardi 6 octobre : 

        • (9:35) Nous commençons par le corrigé des dictées de vendredi :
          • Le chocolat de ma grand-mère était meilleur que tous ceux que j’ai bus après.
            [ləʃokoladmagʀãmɛʀetɛmɛjœʀkətusøk(ə)ʒɛbyapʀɛ]
          • La France est plus grande que le Japon mais elle a moins de population.
            [lafʀãsɛplygʀãdkəl(ə)ʒapɔ̃ / mɛ(z)ɛlamwɛ̃d(ə)popylasjɔ̃]
          • Tous les samedis, on va acheter des légumes et du fromage au marché.
            [tulesamdi / ɔ̃vaaʃtedelegymedyfʀomaʒomaʀʃe]
          • Vous pouvez me donner une cuillère parce que celle-ci nˈest pas propre ?
            [vupuvemdɔneynkɥijɛʀ / paʀskəsɛlsinɛpapʀɔpʀ]
          (10:00) Corrigé et explication des exercices du Cahier, avec des volontaires : n°11, 47 ; n°16, 18, 19, p. 49 ; n°4, p. 52. (10:45) Fin de l’exercice d’explication du vocabulaire nouveau (p. 90 et 92) : expliquer les mots et expressions « amour », « courrier », « lettre ouverte », « roman épistolaire », résidence sécurisée », « personnes handicapées », « coiffeur à domicile », « faire les courses ». (11:20) Début de l’Unité 5 : phrases des étudiants pour expliquer la photo (p. 94) et lecture du document (p. 97) en vérifiant la prononciation du vocabulaire.

          Le vendredi 9 octobre : Lire la suite...

PAS DE COURS LE 27 / 12 / 2019.

Les cours du 27 décembre sont reportés, l’un au 21 janvier 2020 (11:05-12:35), l’autre au 24 janvier 2020 (11:05-12:35).

Voir en ligne ici.

Documents (pour les idées et le vocabulaire) :

1. Dans le livre, p. 137 ; dans le cahier d’activités, les exercices n° 8, 9, 10, p. 76-77.
2. La consommation collaborative dans Wikipédia (fr), et en japonais.
3. L’infographie entière de l’Institut IPSOS.
4. Les infographies de COFIDIS.
5. La mosaïque de ConsoGlobe (nombreux exemples).
6. La durabilité : dans Wikipédia Fr et Jp.

Questions et activités des étudiants (en groupes de 3) :