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Phrases du 27 septembre 2019

Verbes du jour, à l’imparfait : chercher, être, pouvoir, faire.

  1. J’ai retrouvé les lunettes que je cherchais depuis ce matin.
  2. C’était peut-être mieux avant mais nous n’étions pas encore là !
  3. Il y a dix ans, une voiture ne pouvait pas se connecter à l’internet.
  4. Comment vous faisiez pour écouter de la musique dans le métro ?

Les 1er et 4 octobre 2019

1er oct. :       05. Module 2, Unité 4, p. 84-85.
___________06. Module 2, Unité 4, p. 86-87.

Devoirs = 宿題

  • Verbes pour le test : décider, garder, se renseigner, finir, obtenir, provenir, valoir, connaître – au passé composé et à l’imparfait.
  • Préparer le vocabulaire des pages 84-85. Dans le Cahier : exercices 5 et 6, p. 45.

4 oct. :       05. Module 2, Unité 4, p. 90-91.
___________06. Module 2, Unité 4, p. 92-93.

Devoirs = 宿題

  • Verbes pour le test : envoyer, diminuer, distribuer, garantir, découvrir, écrire, savoir, mettre [ad_, per_, pro_, trans_] – au passé composé et à l’imparfait.
  • Préparer le vocabulaire des pages 90-91. Dans le Cahier, exercices 20 et 22, p. 50.
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    2019Q4 : Le cinéma français – フランスの映画 / présentation en 8 films

    2019Q4, フランスの映画 – code 33C11, cours du mercredi, 9h20-12h35.

    Le cinéma, c’est quoi ? Et le cinéma « français » ?
    C’est un art, né dans les années 1890. C’est un art très jeune, c’est l’art de l’image et de la parole en mouvement, au service d’une histoire. C’est un art pour lequel beaucoup de personnes doivent travailler ensemble, avec beaucoup de métiers différents. Comme ça coûte parfois très cher, il faut pouvoir vendre les films : en salle de cinéma, en DVD et, de plus en plus, en VOD (ストリーミング), et pour d’autres pays traduire, expliquer, etc. C’est une activité mondiale dans laquelle la France reste bien placée… Lire la suite...

    Phrases du 24 septembre 2019

    Verbes du jour, au passé composé : présenter, avoir, vivre, accueillir.

    1. Vos nouveaux voisins vous ont présenté leurs trois enfants.
    2. Je n’ai jamais eu de robe rayée blanche et bleue ?
    3. Ma sœur et moi, nous avons toujours vécu dans cette maison de famille.
    4. Tu as accueilli chez toi deux étudiants japonais pendant un mois !

    Informations complémentaires :

  • « Les nouveaux voisins ont trois enfants. Ils nous les ont présentés. » (Le COD de l’auxiliaire avoir est avant le verbe.)
  • « Des robes rayées, vous n’en avez jamais eu. » (COD avant mais pas d’accord avec « en ».)
  • « Toujours », « jamais », « un peu », « beaucoup », « naturellement »… les adverbes se placent le plus souvent entre les deux parties du passé composé. À la forme négative, portée par le verbe auxiliaire, pas de changement : « nous n’avons pas toujours vécu… »
  • Voix passive, souvent possible mais c’est parfois un peu lourd : « deux étudiants japonais ont été accueillis chez toi ». Si ce sont les étudiants qui parlent, c’est possible sans problème : « nous avons été accueillis chez… » ; mais aussi : « nous étions dans une famille d’accueil »…
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    Les 24 et 27 septembre 2019

      24 sept. :   03. Module 2, Unité 4, p. 76-78.__
    ___________04. Module 2, Unité 4, p. 79._____

    Devoirs = 宿題

    • Verbes pour le test : présenter, évoquer, visiter, être, avoir, vivre, valoir, accueillir – au passé composé et à l’imparfait.
    • Préparer TOUTE LA PAGE 78.

    27 sept. :   03. Module 2, Unité 4, p. 80-81.__
    ___________04. Module 2, Unité 4, p. 82._____

    Devoirs = 宿題

  • Verbes pour le test : chercher, penser, être, avoir, vivre, valoir, pouvoir, faire  – au passé composé et à l’imparfait.
  • Préparer TOUTE LA PAGE 81.

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    Révisions des Unités 1 à 3 de Saison 2

    Pour mardi 17 et vendredi 20 septembre 2019, avec le livre et le cahier d’activités.

    A. « Voisins » + qui / que + passé composé : par groupes, composez des phrases selon les modèles ci-dessous avec des informations (vraies ou fausses)

    1. Mon voisin, c’est quelqu’un qui est allé…
    2. Ma voisine, c’est une dame que je n’ai jamais vue mais qui faisait…
    3. Les voisins ont trois enfants qui… et que…
    4. J’avais des voisins qui… mais ils sont partis…

    B. Comment êtes-vous habillé(e)(s) ? (Noms et couleurs des vêtements)

    1. Décrivez-vous (vous-même) sur le modèle suivant : « Ce matin, j’ai mis un pantalon noir, des chaussures…, un T-shirt rayé, etc. » Verbes : mettre, porter, choisir.
      Exercices : 3, p. 26, et 5, p. 29 (faire des carrés…).
    2. Exercice 7, p. 29. Pour un de vos vêtements, racontez (à l’imparfait) où et quand vous l’avez acheté ou reçu.

    Pour vendredi 20 :

    C. Révision des verbes des 3 groupes (préparation pour test de conjugaison & dictée)

    former (informer, s’informer, (se) déformer, (se) conformer…), lancer, célébrer, préférer, finir, offrir, servir, écrire (décrire, inscrire, souscrire, proscrire).

    1. temps : présent, passé composé (auxiliaires être et voir), imparfait
    2. voix : voix active et voix passive
    3. temps : futur, conditionnel
    4. modes : indicatif, impératif et subjonctif

    D. Racontez un bon ou un mauvais souvenir de votre voyage en France.

  • Sur ce que vous avez fait, ce que vous avez mangé ou bu, ce que vous avez vu, etc.
  • Avec le passé composé, l’imparfait, qui… & que…, et des adjectifs…
  • Posez une ou deux questions sur quelque chose que vous n’avez pas bien compris.
  • Donnez votre opinion personnelle.
  • Exercices du Cahier : 17, 18, 19, pages 29-30.
  • Apprenez du vocabulaire dans le Livre, p. 34 et 52.

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    Phrases du 21 mai 2019

    Verbes du jour : à l’impératif, forme positive, signaler, employer, se connaître ; à l’impératif, forme négative, s’engager, faire, permettre.

    1. Pour trouver un travail intéressant, employons notre réseau de relations.
    2. Connais-toi avant d’essayer de connaître les autres.
    3. Ne vous engagez pas à acheter une maison que vous n’aimez pas vraiment.
    4. Si quelqu’un vous propose de l’argent facile, ne lui faites pas confiance.

    _________________________________________________

    Retrouvez les verbes à l’impératif dans la chanson (verbes pronominaux en rouge) :

    fais pas ci, fais pas ça
    _ _ _ _ _ _ ici, _ _ _ _ _ _ _ _ là 
    attention _ _ _ _ _ _ pas froid 
    ou sinon gare à toi 
    _ _ _ _ _ _ ta soupe, _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ les dents 
    _ _ _ _ _ _ pas ça, _ _ _ _ _ _ dodo 
    _ _ _ _ _ _ papa, _ _ _ _ _ _ maman 
    fais pas ci, fais pas ça
    à dada prout prout cadet 
    à cheval sur mon bidet 
    _ _ _ _ _ _ pas tes doigts dans le nez 
    tu suces encore ton pouce 
    Qu’est-ce que t’as renversé ?
    _ _ _ _ _ _ les yeux, _ _ _ _ _ _ la bouche 
    _ _ _ _ _ _ pas tes ongles vilain 
    _ _ _ _ _ _ te laver les mains 
    ne _ _ _ _ _ _ pas la rue 
    sinon panpan tutu 
    fais pas ci, fais pas ça
    à dada prout prout cadet 
    à cheval sur mon bidet 
    _ _ _ _ _ _ ton père travailler 
    _ _ _ _ _ _ donc faire la vaisselle 
    _ _ _ _ _ _ de t’chamailler 
    _ _ _ _ _ _ quand on t’appelle 
    _ _ _ _ _ _ poli, _ _ _ _ _ _ merci 
    à la dame, _ _ _ _ _ _ ta place 
    c’est l’heure d’aller au lit 
    faut pas rater la classe 
    fais pas ci, fais pas ça 
    à dada prout prout cadet 
    à cheval sur mon bidet 
    tu me fatigues je n’en peux plus 
    _ _ _ _ _ _ bonjour, _ _ _ _ _ _ bonsoir 
    ne _ _ _ _ _ _ pas dans le couloir 
    sinon panpan tutu 
    fais pas ci, fais pas ça 
    _ _ _ _ _ _ ici, _ _ _ _ _ _ _ _ _ de là 
    _ _ _ _ _ _ la porte, _ _ _ _ _ _ d’ici 
    _ _ _ _ _ _ ce qu’on te dit 
    fais pas ci, fais pas ça 
    à dada prout prout cadet 
    à cheval sur mon bidet 
    tête de mule, tête de bois 
    tu vas recevoir une beigne 
    qu’est-ce que t’as fait de mon peigne ?
    je ne le dirai pas deux fois 
    tu n’es qu’un bon à rien 
    je le dis pour ton bien 
    si tu ne fais rien de meilleur 
    tu seras balayeur 
    fais pas ci, fais pas ça 
    à dada prout prout cadet 
    à cheval sur mon bidet 
    (ne) vous en _ _ _ _ _ _ pas les gars 
    (ne) vous en _ _ _ _ _ _ pas les gars 
    moi aussi on m’a dit ça 
    fais pas ci, fais pas ça 
    fais pas ci, fais pas ça 
    et j’en suis arrivé là 
    et j’en suis arrivé là 
    et j’en suis arrivé là 
    la la la la la la la la la la … Lire la suite...

    Phrases du 17 mai 2019

    Verbes du jour : à l’imparfait, s’adresser et comprendre ; au conditionnel, exprimer et mettre.

    1. Si je m’adressais à toi pour une fête, dans quel restaurant réserverais-tu ?
    2. Si vous me compreniez, je vous comprendrais peut-être moi aussi.
    3. Si les pigeons pensaient, quelles émotions exprimeraient-ils ?
    4. Si on confirmait notre voyage, où mettrions-nous les enfants ?

    Pour lundi 21 mai, préparez le « Bilan », p. 42 et 43.
    Préparez les verbes suivants à l’impératif, formes positives et négatives : signaler, employer, s’informer, s’engager, faire, vouloir, permettre, se connaître.

    Exemple avec les verbes d’aujourd’hui : « Mettez-vous au travail ! »

    1.  S’adresser : adresse-toi, adressons-nous, adressez-vous // ne t’adresse pas, ne nous adressons pas, ne vous adressez pas.
    2. Comprendre : comprends, comprenons, comprenez // ne comprends pas, ne comprenons pas, ne comprenez pas.
    3. Exprimer : exprime, exprimons, exprimez // n’exprime pas, n’exprimons pas, n’exprimez pas.
      S’exprimer : exprime-toi, exprimons-nous, exprimez-vous // ne t’exprime pas, ne nous exprimons pas, ne vous exprimez pas.
    4. Mettre : mets, mettons, mettez // ne mets pas, ne mettons pas, ne mettez pas.
      Se mettre : mets-toi, mettons-nous, mettez-vous // ne te mets pas, ne nous mettons pas, ne vous mettez pas.

    Autre exemple, avec une chanson : Ne partez pas sans moi (1988), par Céline Dion (avec paroles), chanteuse canadienne découverte à 13 ans. Avec cette chanson, elle représentait la Suisse au concours de l’Eurovision en 1988 et… elle l’a gagné ! C’est la dernière fois pour une chanson en français… En 1997, le succès de la chanson du film Titanic sera encore plus grand, mais en anglais.
     Cette année, le concours de l’Eurovision va avoir lieu ce samedi, 18 mai 2019, à Tel Aviv (Israël). La France sera représentée par Bilal Hassani avec la chanson Roi. Il y a aussi des verbes à l’impératif : « ne me demandez pas qui je suis » et « laissez-moi m’envoler »… Lire la suite...

    Le duo au cinéma / séminaire 2019 Q1

    Entre les films de « couple » et les films de « duel », il existe une catégorie particulière et internationale de films de « duo ». Des règles simples mais ouvertes sur une infinité de scénarios sont communes aux films de cette catégorie : il faut créer deux personnages très différents & les mettre dans l’obligation de faire quelque chose ensemble.
    La connivence, souvent accidentelle, puis la complicité sont alors des éléments moteurs du scénario, malgré les différences et les empêchements de tous genres. Cette structure filmique, le duo, peut se trouver dans des films comiques (la majorité des cas) mais aussi dans des films dramatiques (Thelma et Louise, La vache et le prisonnier), des films de société (Ma part du gâteau) ou des films dits de genre (historique, policier, science-fiction, horreur, dessin animé, etc.), que l’on pense à La folie des grandeurs, La grande vadrouille, ou aux duos formés par Batman & Robin, Astérix & Obélix, Holmes & Watson, ou encore à des films comme Les visiteurs (un chevalier du Moyen-Âge et son valet au XXe siècle). Dans certains cas limites, on devrait plutôt parler de partenaires (Tintin & Milou, Bonnie & Clyde ou dans Men in black), d’ennemis (Tom & Jerry ?) ou de situations très spéciales (dédoublement dans Fight Club, l’homme et l’intelligence artificielle dans 2001, l’odyssée de l’espace).
    Les différences, d’abord insurmontables, entre les duettistes sont l’âge, la couleur de peau (parfois indiquée comme la race), la langue, l’origine géographique ou planétaire, le statut social ainsi que l’apparence ou l’état physique.
    Pour cette session, nous avons regardé et commenté les 3 films suivants : Lire la suite...

    Lecture des nombres (3)

    Lisez :

    … du matin – … du soir :

    • 07:00 – 19:00
    • 06:30 – 18:30
    • 10:15 – 22:15
    • 11:45 – 23:45

    Lecture avec différentes unités :

    heure(s) – litre(s) – kilogramme(s) – mètre(s) – kilomètre(s) – yen(s) – euro(s) – dollar(s) – degré(s)

    11/10/2017 56 ans 150 l. d’eau 2.500 ¥ 618.000
    24 h 3200 kg en 1998 67°C
    		 12 œufs
    61 kg 705 € 122 ans 01 63 32 45 83 8888
    9564 18 m 40.075 km 7777 66 millions
    10.000 € 801 h 6666 $ 127 millions 643.801
    29 ans 5555 en 1868 377.944 365 jours

    Voir aussi : salaires horaires dans le monde…

    Exercice d’écoute et de reconnaissance lexicale et grammaticale :

    Le _ _ _ _ _1 _ _ _ _ _ avril, tu vas _ _ _ _ _2 _ _ _ _ _ au Canada avec ta famille. Tu te _ _ _ _ _3 _ _ _ _ _ à 5 heures et tu _ _ _ _ _ _4 _ _ _ _ l’avion à Nagoya à _ _ _ _ _ 5_ _ _ _ _ , puis tu _ _ _ _ _6 _ _ _ _ _ à Toronto vers _ _ _ _ _ 7_ _ _ _ _. Vous _ _ _ _ _ _8 _ _ _ _ _ ensuite une _ _ _ _ _ _9 _ _ _ _ _ pour aller à _ _ _ _ _ 10_ _ _ _ hôtel ; on vous _ _ _ _ _11 _ _ _ _ _ vers _ _ _ _ _12 _ _ _ _ _. Des amis _ _ _ _ _13 _ _ _ _ _ vous retrouver ; ils _ _ _ _ _ 14_ _ _ _ _ au Canada depuis _ _ _ _ _ _15 _ _ _ _ _ . Ils _ _ _ _ _16 _ _ _ _ _ _ d’Ottawa à 9h30 et ils vont aussi aller à votre hôtel vers _ _ _ _ _17 _ _ _ _ _. Lire la suite...