Pendant le 3e Quarter, les cours ayant lieu via Zoom, vous trouverez ici les devoirs, les propositions d’activités, les textes et les liens proposés.

Le mardi 15 septembre 2020 :

• Premier contact via Zoom, vérifications de connexion, d’audio et de vidéo, vérifications de la présence en ligne, indication de devoir prendre des notes. Les étudiants n’ayant pas encore tous le livre et le cahier d’activités de Saison 2, nous commençons par des exercices de révision de l’Unité 0 avec des photos partagées.
• On fait les exercices n°4, p. 5 (le présent) ; n°14, p. 9 (l’impératif) ; n°20, p. 11 (adjectifs possessifs ; attention avec « leur » et « leurs »…) et n°1, p. 14 (la fréquence ; attention à la différence entre la fréquence exacte, comme « une fois par semaine », et la fréquence ressentie, comme « souvent », « de temps en temps », qui dépend des sujets et des cultures…). 

Le vendredi 18 septembre 2020 :

• On commence par 4 phrases de dictée avec le vocabulaire des exercices de mardi.
• On fait les exercices n°5 & 6, p. 15 (le participe passé) ; n°21, p. 20 (l’imparfait) ; n°5, p. 23 (les pronoms qui/que) ; n°17, p. 19 & n°3, p. 22 (les adjectifs).
• Devoirs pour mardi 22 septembre :
  Veuillez préparer les exercices n°23, p.21 (les liaisons) ; n°6, p. 25 (les pronoms compléments directs) ; n°9, p. 26 (le passé composé & l’imparfait) ; n°15, p. 28 (les compétences) ; n°19, p. 30 (valeur du verbe) ; n°23, p. 31 (les « e » muets).

Le mardi 22 septembre :

• Nous commencerons le cours par le corrigé des dictées de vendredi…
  • [dãnotʀãtʀəpʀiz/nukɔ̃dɥizɔ̃dekamjɔ̃pãdãtʀwa(z)ukat(ʀə)ʒuʀpaʀsəmɛn]
  • [ʃwazisetʀwavil(z)ɛ̃teʀesãt/epʀepaʀevupuʀvopʀoʃɛnvakãs]
  • [avɛklœʀʃãsɔ̃/dəpɥidizã/mepaʀãɔ̃(t)apʀiaʃãte/amasœʀeamwa]
  • [sɛpaʀskɛlsɔ̃suvãabsãt/kətyʀãkɔ̃t(ʀə)ʀaʀmãtevwazin]
• On fait les exercices : n°23, p.21 (les liaisons) ; n°6, p. 25 (les pronoms compléments directs) ; n°9, p. 26 (le passé composé & l’imparfait) ; n°15, p. 28 (les compétences) ; n°19, p. 30 (valeur du verbe) ; n°23, p. 31 (les « e » muets).
• Devoirs pour vendredi 25 :
  • Vérifier le vocabulaire des exercices de mardi 22 pour préparer la dictée.
  • Début de l’Unité 4 : cherchez le vocabulaire des pages 76 à 82.  Surtout, lisez et écoutez les documents des pages 78 (sur Amélie Nothomb) et 81 (sur les lampes et les abat-jour).

Le vendredi 25 septembre :

• (9:35) Dictée avec le vocabulaire des exercices de mardi.
• (9:50) Début de l’Unité 4 : Quelques questions sur le vocabulaire des pages 76 à 82.
• (10:30) Lecture et écoute des documents sur Amélie Nothomb (p. 78) : biographie, expérience au Japon, problématiques interculturelles et sociales. Pause et extrait du film Stupeur et tremblements / 畏れ慄いて (Alain Corneau, 2002 ; lire commentaires en japonais sur le film).
• (11:15) Lecture et écoute des documents sur les lampes et les abat-jour (p. 81) : vocabulaire, adjectifs qualificatifs, pronoms démonstratifs.
• Devoirs pour mardi 29 :
  • Préparez les exercices du Cahier : n° 5 et 6, p. 45 ; n° 7, p. 46 ; n° 14, p. 48 ; n° 21 et 22, p. 50.
  • Dans le Livre de Saison 2, essayez de finir la page 81, activités 5 et 6.

Le mardi 29 septembre :

• (9:35) Nous commençons par le corrigé des dictées de vendredi…
  • [tesœʀ/tynlezapaap(ə)le/mɛɛltatãddəmɛ̃]
  • [kãmɔ̃telefɔnasɔne/ʒədɔʀmɛd(ə)pɥiɛ̃kaʀdœʀ]
  • [puʀɛtʀɛ̃fɔʀmatisjɛn/ilfomɛtʀizebokud(ə)lɔʒisjɛl]
  • [mɔ̃kɔ̃sɛj/sɛdətuʒuʀbiɛ̃mɛtʀãvalœʀvokɔ̃petãs]
• (10:15) Corrigé et explication des exercices du Cahier, avec des volontaires : n° 5 et 6, p. 45 ; n° 7, p. 46 ; n° 14, p. 48 ; n° 21 et 22, p. 50.
• (11:00) Dans le Livre de Saison 2, fin des activités 5 et 6, page 81 (avec le texte de l’audio n°32, p. 210).
• (11:30) Grammaire : est-il possible d’entendre l’accord du participe passé avec « avoir » ? (exercice Livre, n°5, p. 83).
• Devoirs pour vendredi 2 octobre : 
  • Révisez le vocabulaire des exercices pour la dictée.
  • Dans la page 90 de Saison 2, faites la liste des noms communs et préparez-vous à les expliquer simplement (exemple : le « téléphone », c’est un objet qui sert à parler avec des personnes qui sont loin…)
  • Dans la page 92, entraînez-vous à la lecture du texte de la « Partie 2 » (vérifiez dans votre dictionnaire la prononciation des mots nouveaux).

Le vendredi 2 octobre :

• (9:35) Dictée avec le vocabulaire des exercices de mardi.
• Unité 4, suite et fin :
  • (9:45) Dans la page 90 de Saison 2, faire la liste des noms communs et les expliquer simplement. Exemple : le « téléphone », c’est un objet qui sert à parler avec des personnes qui sont loin…
  • (11:00) Lecture du texte de la « Partie 2 », p. 92. Vérifiez dans le dictionnaire le sens et la prononciation des mots nouveaux.
• Devoirs :
  • p. 90 et 92, finir les exercices pour aujourd’hui.
  • Exercices du Cahier : n°11, 47 ; n°16, 18, 19, p. 49 ; n°4, p. 52.
  • Page 94, écrivez une phrase pour expliquer la photo.

Le mardi 6 octobre : 

• (9:35) Nous commençons par le corrigé des dictées de vendredi :
  • Le chocolat de ma grand-mère était meilleur que tous ceux que j’ai bus après.
    [ləʃokoladmagʀãmɛʀetɛmɛjœʀkətusøk(ə)ʒɛbyapʀɛ]
  • La France est plus grande que le Japon mais elle a moins de population.
    [lafʀãsɛplygʀãdkəl(ə)ʒapɔ̃ / mɛ(z)ɛlamwɛ̃d(ə)popylasjɔ̃]
  • Tous les samedis, on va acheter des légumes et du fromage au marché.
    [tulesamdi / ɔ̃vaaʃtedelegymedyfʀomaʒomaʀʃe]
  • Vous pouvez me donner une cuillère parce que celle-ci nˈest pas propre ?
    [vupuvemdɔneynkɥijɛʀ / paʀskəsɛlsinɛpapʀɔpʀ]
• (10:00) Corrigé et explication des exercices du Cahier, avec des volontaires : n°11, 47 ; n°16, 18, 19, p. 49 ; n°4, p. 52.
• (10:45) Fin de l’exercice d’explication du vocabulaire nouveau (p. 90 et 92) : expliquer les mots et expressions « amour », « courrier », « lettre ouverte », « roman épistolaire », résidence sécurisée », « personnes handicapées », « coiffeur à domicile », « faire les courses ».
• (11:20) Début de l’Unité 5 : phrases des étudiants pour expliquer la photo (p. 94) et lecture du document (p. 97) en vérifiant la prononciation du vocabulaire.

Le vendredi 9 octobre :

• (9:35) Dictée avec le vocabulaire des exercices de mardi.
• Unité 5 :
  • (9:50) Page 97 : lecture du document, vérification du vocabulaire et réponses aux questions.
  • (11:00) Le gérondif (préparation, exercice n° 9, p. 97).
  • (11:30) Page 98 : qu’est-ce que les clichés (ou stéréotypes, préjugés, idées reçues) ?
• Devoirs : exercices du Cahier, n° 2 p. 54, n° 11 et 12 p. 56-57, n° 14 p. 58.

Le mardi 13 octobre :

• (9:35) Nous commençons par le corrigé des dictées de vendredi : 
  • Est-ce que votre oncle aime toujours la musique du XIXe siècle ?
    [ɛskəvotʀɔ̃klɛmtuʒuʀlamyzikdydiznœvjɛmsjɛkl]
  • Les fleurs sont_arrivées, on ne les_a pas encore mises dans_un vase.
    [leflœʀsɔ̃taʀive / ɔ̃nlezapa(z)ãkɔʀmizdãzɛ̃vaz]
  • À Paris, nous avons les pires garçons de café, pas du tout polis !
    [apaʀi / nuzavɔ̃lepiʀgaʀsɔ̃dkafe / padytupoli]
  • Cet_exercice est_aussi facile que celui de la semaine dernière.
    [sɛtegzɛʀsisɛtosifasil / k(ə)səlɥidlasmɛndɛʀnjɛʀ]
• (9:50) Corrigé et explication des exercices du Cahier, par des volontaires :
  n° 2 p. 54, n° 11 et 12 p. 56-57, n° 14 p. 58.
• (10:20) Page 98 : lecture du document et réponses aux questions.
• (11:00) Recherche de clichés dans l’Internet. On s’amuse des clichés mais ils peuvent aussi être faux, insultants, racistes, etc. Comment dépasser les clichés pour avoir une image juste des « autres » ?
• (11:20) Quelles différences entre avoir l’air (de)… // on dirait (que)… // trouver (que)… Exemples :
  • « Ça a l’air bon ! » = « On dirait que c’est bon ! » // « Je trouve que c’est bon ! »
    (en voyant = avant de goûter)                                   (après avoir goûté)
  • « Il a l’air fatigué. » ≈ On dirait qu’il est fatigué. ≈ « Je trouve qu‘il est fatigué. »
  • « De quoi elle a l’air ? » ≈    ___ ? ___     ≈ « Vous la trouvez comment ? »
  • « Ça n’a pas l’air d’être cher ? » //    ___ ? ___     // « Tu ne trouves pas ça cher ? »
    (ça paraît bon marché)                                         (ça paraît trop cher)
• (11:40) Lecture du vocabulaire et des expressions, p. 108-109.
• Devoirs pour le 16 octobre : conjuguez au subjonctif les verbes sur le savoir-vivre (p. 108-109), sur le modèle : « Il faut que… » ou « Il ne faut pas que… ».

Le vendredi 16 octobre :

• (9:35) Dictée avec le vocabulaire des exercices de mardi.
• (9:45) Unité 5, p. 108-109 : questions et réponses sur le savoir-vivre, avec les verbes au subjonctif (sur le modèle : « Il faut que… » ou « Il ne faut pas que… »).
• (10:30) Autres informations sur les bonnes manières en France et au Japon.
• (11:00) Exercices en direct pour expliquer « où » et « dont » (5 et 6, p. 55).
• (11:20) Lecture et réponses aux questions de « Partie 2 », p. 110-111.
• Devoirs pour le 20 octobre : exercices du Cahier n° 17 et 18, p. 58 ; n° 19 et 20, p. 59 ; n° 21 et 22, p. 60.

Le mardi 20 octobre :

• (9:35) Nous commençons par le corrigé des dictées de vendredi :
  • En faisant tes valises, il ne faut pas que tu oublies ton passeport !
    [ãfzãtevaliz / ilnəfopaktyublitɔ̃paspɔʀ]
  • Messieurs, on dirait que vous ne savez pas où sont vos bagages ?
    [mesjø / ɔ̃diʀɛkəvunsavepausɔ̃vobagaʒ]
  • Je ne crois pas que les Français aient trop de vacances.
    [ʒənkʀwapak(ə)lefʀãsɛɛtʀodvakãs]
  • En cuisinant ou en mangeant, nous écoutons souvent la radio.
    [ãkɥizinãuãmãʒã / nuzekytɔ̃suvãlaʀadjo]
• (9:45) Corrigé des devoirs, avec des volontaires : exercices du Cahier n° 17 et 18, p. 58 ; n° 19 et 20, p. 59 ; n° 21 et 22, p. 60.
• (10:20) Réponses aux questions de « Partie 2 », p. 110-111.
• (10:45) Unité 6, début :
  • Quels sont les thèmes de société de cette unité ? (p. 9, 113 et 124)
  • Quels sont les objectifs de grammaire et de communication ? (p. 9)
  • Que montre la photo de la p. 112 ?

Le vendredi 23 octobre :

• (9:35) Dictée avec le vocabulaire des exercices de mardi.
• (9:45) Exercices du Livre, p. 114, n° 3 et 4 (avec le document audio n° 46) ;
  • on regardera aussi des films artistiques d’Alexandre Dubosc sur sa chaîne Youtube.
• (10:30) Observation et lecture du document de la page 115 ; réponses aux questions des exercices n° 5 et 6 ;
  • on écoutera aussi une chanson célèbre d’Orelsan sur sa chaîne Youtube, Basique.
• (11:20) Si on a encore le temps, lecture du document, p. 116 ; repérage du vocabulaire nouveau.
• Devoirs pour le 27 octobre : exercices du Cahier, n° 1 à 3, p. 64, et n° 5-6, p. 65.

Le mardi 27 octobre :

• (9:35) Nous commençons par le corrigé des dictées de vendredi :
  • Pour les cadeaux de Noël, il faut que tu viennes mˈaider samedi.
    [puʀlekadodnoɛl / ilfok(ə)tyvjɛnmɛdesamdi]
  • Les fruits, nous devons y penser et en prendre au petit déjeuner.
    [lefʀɥi / nud(ə)vɔ̃ipãseeãpʀãdʀoptideʒøne]
  • Jˈaimerais quˈon aille en Europe tous les deux et quˈon fasse des photos.
    [ʒɛmʀɛkɔ̃najãnøʀɔptuledø / ekɔ̃fasdefoto]
  • Il est important que les étudiants apprennent des formules de politesse.
    [ilɛtɛ̃pɔʀtãkəlezetydjãapʀɛndefɔʀmyldəpolitɛs]
    _
• (10:00) Corrigé des exercices du Cahier par des volontaires : n° 1 à 3, p. 64, et n° 5-6, p. 65.
• (11:00) Unité 6, p. 116 : lecture du document, découverte du vocabulaire et de la cuisine d’Hervé This…
• (11:10) Apprendre ou réviser : le futur simple et le futur proche, p. 119. Exercices d’entraînement (conjugaisons et phonétique).

Le vendredi 30 octobre :

• (9:35) Dictée avec le vocabulaire des exercices de mardi.
• (9:45) Réponses aux questions des exercices 1 et 2, p. 116.
• (10:10) Révision sur le futur simple et le futur proche, p. 119 (et exercices du Cahier, p. 70). Exercices d’entraînement oral avec les verbes (conjugaison et phonétique).
• (10:30) Lecture du document, p. 122. Principaux mots nouveaux.
• Programme de révision pour l’examen : Livre, p. 130-132.

Le mardi 3 octobre : PAS DE COURS.

Le vendredi 6 novembre :

• Corrigé des dictées de vendredi dernier :
  • En regardant l’affiche du concert, [ãʀ(ə)gaʀdãlafiʃdykɔ̃sɛʀ]
    tu cherches l’horaire pour le 1er novembre 2021.
    [tyʃɛʀʃloʀɛʀpuʀləpʀəmjenɔvãbʀdømilvɛ̃teɛ̃]
  • Il faudra réserver, c’est obligatoire, [ilfodʀaʀezɛʀve / sɛ(t)obligatwaʀ]
    à partir du 7 septembre à 10h en ligne.
    [apaʀtiʀdysɛtsɛptãbʀadizœʀ / ãliɲ]
  • J’aimerais que nous y allions ensemble, sauf si tu préfères être toute seule…
    [ʒɛmʀɛk(ə)nuzialjɔ̃(z)ãsãbl / sofsitypʀefɛʀɛtʀtutsœl]
  • Les places ne seront pas gratuites mais ça coûtera moins de 100 euros.
    [leplasnəs(ə)ʀɔ̃pagʀatɥit / mɛsakutʀamwɛ̃d(ə)sã(t)øʀo]
    _
• Examen individuel sur les exercices du livre, p. 130-132. Horaire de connexion par groupe (votre numéro de groupe est communiqué par mail le 2 nov.) :
  
  • Groupe 1 : à partir de 9h30.
  • Groupe 2 : à partir de 10h00.
  • Groupe 3 : à partir de 10h40.
  • Groupe 4 : à partir de 11h15.