Pour réfléchir et travailler sur les problèmes de l’identité, individuelle ou autre, voici la liste des films que nous verrons ce semestre :
- La Sirène du Mississipi (Truffaut, 1969)
- De battre mon cœur s’est arrêté (Audiard, 2005)
- Dédales (Manzor, 2003)
Chacun des films illustre une de ces questions :
- l’identité naturelle (ce que l’on a hérité de ses parents, avec, pour le film d’Audiard, une très forte différence entre ce qui est hérité de la mère et ce qui est hérité du père),
- l’identité criminelle (pour le film de Truffaut, l’usurpation d’identité pour escroquerie, vers un autre changement de l’identité de la jeune femme…)
- la maladie de l’identité (le film de Manzor renvoie à la réalité du « trouble de la personnalité multiple » ou « trouble dissociatif de l’identité« , ici en japonais).
Sujets possibles pour les rapports de 3e année :
(en rouge, le degré de difficulté)
- ♦♦♦♦♦ Étudiez dans deux ou trois de ces films le marquage cinématographique de l’identité, c’est-à-dire comment, dans l’image ou le son, l’identité est présentée, indiquée, modifiée, masquée, etc. (des noms sont donnés, des documents sont montrés, des relations entre des personnes sont indiquées, ou c’est le spectateur qui remarque ou imagine ce qui n’est pas dit ou montré ?)
- ♦♦♦♦♦ Qu’est-ce que l’identité ? Êtes-vous seulement la personne nommée sur votre passeport ? Présentez librement votre opinion personnelle sur l’identité, les problèmes de l’identité, les problèmes de société liés à l’identité, aujourd’hui ou dans le passé, en choisissant des exemples (situations, paroles, etc.) dans les trois films (ou dans d’autres films en indiquant des références précises).
- ♦♦♦♦♦ Étudiez le problème de l’identité dans un autre film français de votre choix. Vous raconterez le film et expliquerez pourquoi vous l’avez choisi. Vous montrerez en détail comment ce film illustre le problème de l’identité en étudiant quelques scènes (citation de dialogues, décors, mouvement de caméra, etc.).
- Autres sujets ?…